【来源:世界中联】
建立中医药国际培训体系创新培训机制
提高国际中医药人员的素质和业务水平
---世界中联二届二次理事会制定了《世界中医药学会联合会国际培训纲要》
世界中医药学会联合会（以下简称“世界中联”）二届二次理事会于3月23--24日在江苏江阴市江阴国际大酒店举行，来自23个国家和地区100多名世界中联理事和代表参加了会议。江苏省江阴天江药业有限公司承办此次理事会。
本次理事会重点讨论通过了《世界中医药学会联合会国际培训纲要》。来自不同国家和地区的世界中联理事普遍认为，学术水平的提高，中医药事业的国际发展离不开高素质的人才。特别是在世界科技迅猛发展的今天，如何培训造就一支既能善于继承传统的中医药学体系，又能运用现代科学技术勇于创新的专业技术队伍，将是中医药国际化保持可持续发展的关键，也是世界中联长期、战略性的根本任务。
据了解，目前各国中医药从业人员的来源大体有四个方面，一是来自中国（包括台、港、澳）的早期移民，他们在当地开诊所，办学校，带徒弟，有一定影响，这种情况以东南亚为代表；二是改革开放后，走出国门的大陆医学院校毕业生，也有少量来自韩、日者，以欧、美、澳为代表；三是当地各种形式培养的中医针灸医生和西医医生经过一定培训兼作中医针灸者，以当地人员为主；四是各国中医药机构的科研、管理与营销人员。从人员分布看，大部分在个体诊所，从事医疗工作，小部分作专职或兼职教学工作，也有在大学研究中心从事科研工作或从事中药贸易者。由于岗位技能要求高，社会竞争压力大，他们在工作中，遇到许多实际问题，需要帮助，需要指导，需要不断提升业务水平和掌握最新的研究成果，有着强烈的接受培训的愿望和要求。
近年来，世界中联的各国会员单位为提高中医药专业技术人员的业务水平，独立或同中国中医药大学合作做了大量的工作，但由于信息不畅通，机制不健全，措施不配套，继续教育的内容、形式和途径还不能适应各类中医药人才提高业务水平的客观要求。
世界中联理事会认为，中医药国际培训应以需求为导向，不同的国家和地区，不同的层次和专业，对培训的内容和形式应有所不同。国际培训应坚持以人为本，因地制宜，分类指导。以提高临床疗效为主要任务，培训时间、培训形式、培训内容、培训地点等，都要注重实用和效果，让参加培训者确有收获和提高。通过创新培训机制，与各国会员团体合作，建立海外培训基地，使参与培训的各有关方面，形成多赢的格局。充分调动各个方面的积极因素，整合教育资源，吸引社会各方面的参与，把国际培训工作做大作强，通过5-10年的努力，初步建立起以中医药人员国际标准为基础，以提高中医药学术水平和医疗保健服务能力为目标，以建立与各国在职教育制度相衔接的国际培训学分制度、培训证书制度和国际资格水平考试制度为主要措施，构建多渠道、多层次、多种形式的多元、开放、高效的国际培训体系，使国际中医药人员整体素质和业务水平明显提高，医疗保健服务能力明显增强。
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